【心理学】ご褒美で釣るのはアリ？ナシ？正しいモチベーションの上げ方

「テストで良い点取ったらゲーム買って！」はアリ？

保護者面談をしていると、こんなお悩みをよくご相談いただきます。

結論から言うと、勉強を始める「最初のキッカケ」としてご褒美を用意するのはアリです。大人でも「今月の仕事が終わったら美味しいものを食べに行こう！」と自分にご褒美を設定しますよね。

しかし、この「モノで釣る」作戦をずっと続けてしまうと、実は心理学的にちょっと怖い落とし穴が待っているのです。

心理学でわかる「ご褒美」の落とし穴

心理学では、ご褒美をもらうために頑張ることを「外的（がいてき）モチベーション」と呼びます。これには2つの大きな弱点があります。

弱点1：どんどんエスカレートする
最初は「新しい文房具」で喜んで勉強していた子も、次第に慣れてしまい、「次はゲームソフト」「次はスマホ」と、より強い刺激（高価なご褒美）がないと動かなくなってしまいます。

弱点2：やる気が「ご褒美」にすり替わる
「ご褒美がもらえるから勉強する」という状態が続くと、ご褒美がなくなった瞬間にパタッと勉強をやめてしまいます。これを心理学では「アンダーマイニング効果」と呼び、本来持っていたはずの純粋な「知りたい・学びたい」という意欲まで奪ってしまうことがあるのです。

まほろばが育てる「見えないご褒美」

では、どうすれば自ら進んで勉強するようになるのでしょうか。
大切なのは、モノではなく「自分の内側から湧き出る喜び（内的モチベーション）」を育ててあげることです。

• 「昨日は解けなかった問題が、今日は解けた！」という達成感
• 「そうだったんだ！」という知的好奇心が満たされる瞬間
• 先生や親から「プロセス（頑張った過程）」を認めてもらえる安心感

学習塾まほろばでは、生徒たちをモノで釣ることはありません。
その代わり、一人ひとりのノートを丁寧に見ながら、「すごい！ここまで自分で考えられたね！」「この計算の工夫、素晴らしいね！」と、褒め言葉のシャワーをかけ続けます。

自分の成長を実感し、認めてもらえること。それこそが、子どもたちにとって最強の「見えないご褒美」になります。お家での声かけやモチベーション作りに迷ったら、ぜひまほろばにご相談くださいね😊🌱

🌱 まほろばって？ 🌱

「まほろば」とは、日本古来の言葉で

• ✨ 素晴らしい場所
• ✨ 豊かな土地
• ✨ 理想郷

という意味があります🌱

私たちが作る環境が、この塾で学ぶ子どもたちにとっての「豊かな学びの場」となり、一人ひとりの大切な「芽」がのびのび育つことを願って「まほろば」と名付けました😊

🏫 まほろばの教育方針 🏫

学習塾まほろば橿原真菅校では、塾が事前に決めたカリキュラムなどを、あえて一切用意せず、生徒さん一人ひとりに合わせて

• ✅ 3か月計画
• ✅ 1か月目標
• ✅ 毎日の学習内容

を、先生と生徒さんとで一緒に作ります。

一人ひとりが持つ個性をいかして、ストレスなく豊かな心で学ぶ。
だから、「勉強したくないなぁ。」
って時でも、塾の帰りは「今日も良い１日だった😊」と、ちょっと前向きな気持ちで家に帰れる。学習塾まほろばは、そんな塾です🌱